A passagem de Júpiter dura cerca de um ano em cada signo ( aproximadamente doze anos para um ciclo completo) e sua posição pode fornecer pistas valiosas a respeito da função jupiteriana no e do grupo. Sua posição na análise de um grupo etário pode significar como as crianças de uma mesma sala interpretam as leis gerais da experiência, a forma como filosofam, como se conectam com os aspectos superiores do conhecimento humano. Sua maneira de “viajar” pode variar de signo para signo, de elemento para elemento. Também pode significar, dependendo do ano, um grupo que está dividido em dois na sua forma de conhecer,tal com Júpiter transitando em Áries, e Peixes no mesmo ano. Outros podem ser uniformes e facilitadores para a construção de uma identidade de grupo. Vamos a eles ...
JÚPITER EM ÁRIES (14/02/1999 a 28/06/1999)
(24/10/1999 a 14/02/2000)
(07/06/10 a 09/09/2010)
(23/01/11 a 04/06/2011)
Individualmente tal posição desenvolve uma maneira otimista e extrovertida do aluno se ligar ao conhecimento. Os jogos corporais e as atividades lúdicas podem provocar a competição em alto nível, por meio de debates acalorados, porém com boa resolução. O seu estilo pessoal se expressa com entusiasmo e generosidade. Nas aulas de Educação Física podem demonstrar energia física incomum, embora também possam ser exageradamente competitivos. Um grupo de alunos com este perfil prefere aprender ao ar livre, por meio de movimentos, gosta de desafios, tem curiosidade inata e capacidade de resolver propostas com rapidez. A impaciência pode ser um traço que cria tensão, principalmente quando não há grande variedade de atividades.
JÚPITER EM TOURO (29/06/1999 a 23/10/1999)
(15/02/00 a 29/06/2000)
(05 jun 2011 / 12 jun 012)
Como grupo, os alunos com esta posição em geral podem ser brincalhões, ligados à família e podem gostar de discutir valores morais. Tem bom senso, muita vitalidade e valorizam viver com segurança. Tais alunos demonstram capacidade de aprender por meio da experiência sensorial. Necessitam usar os sentidos para conhecer e compreender os fatos. Necessitam tocar o conhecimento com suas próprias mãos. As aulas de Ciências, ou aquelas realizadas em contato com a terra, favorecem o seu aprendizado. O senso estético é bem desenvolvido, sendo as aulas de Artes e Música especialmente atraentes por sua sensorialidade. Este pode ser um caminho para integração com outras formas de conhecer.
JÚPITER EM GÊMEOS (01/07/2000 a 12/07/2001)
(12 jun 2012 / 27 jun 2013)
Sociabilidade e descontração são as palavras-chave tanto no plano individual como no coletivo. Como grupo ha tendência a falar exageradamente e por isso necessitam de canais para a expressão verbal permanentemente abertos para sua aprendizagem. Internet pode ser um desafio pois os alunos tem a propensão a confiar em várias fontes simultâneas. Há que se fortalecer a pesquisa e a localização precisa de fontes confiáveis. Aliás, é por intermédio destes canais que a aprendizagem terá mais sucesso. Os contatos e as relações os estimulam moral e fisicamente. O espírito jovial desperta muita simpatia nos professores. Os jogos lógicos, de linguagem e a Matemática certamente serão um sucesso neste grupo.
JÚPITER EM CÂNCER (13/07/2001 a 01/08/2002)
(27 jun 2013 / 17 jul 2014)
São estimulados pelos estudos ligados ao passado e às tradições. Possuem boa memória e gostam de conhecer a historicidade do conhecimento. Os estudos sobre História e Geografia são bastante estimulantes e podem fornecer pistas para integração com outras áreas. São crianças imaginativas que possuem uma certa eloquência persuasiva. O conhecer passa pelo sentir. Suas emoções podem tentar guiar o conhecimento, o que requer jogo de cintura dos educadores para acompanhar os altos e baixos lunares, que condicionam a aprendizagem daqueles que pertencem a esta geração. Jogos teatrais podem revelar seus sentimentos por ser um óbvio canal de expressão. Sua sensibilidade e alternância de humor podem ser tanto estimulantes quanto um obstáculos ao conhecimento e à aprendizagem. A afetividade é a palavra chave que facilita a compreensão.
JÚPITER EM LEÃO (02/08/2002 A 27/08/2003)
(17 jul 2014 /12 ago 2015)
Conhecimento como forma de poder. Eis as palavras chaves para compreender melhor as crianças que tem Júpiter no signo de Leão. Elas filosofam de maneira enfática e auto indulgente, buscando a afirmação de seus valores em detrimento dos outros, o que conseguem às vezes com certa facilidade, devido ao entusiasmo dramático de sua argumentação. Um grupo com essas características terá crianças que lutarão para impor seus pontos de vista, necessitando de mediação permanente e atenta do adulto. Uma boa maneira de enfatizar conteúdos está em dramatizar situações de aprendizagem. A Educação Física é um espaço para que procurem brilhar individualmente, causando bastante frustração quando o protagonismo é compartilhado. Aprender a dividir a cena pode ser uma experiência conflitante, porém necessária.
JÚPITER EM VIRGEM (28/08/2003 a 25/09/2004)
(12 ago 2015 / 10 set 2016)
As atividades práticas são, em primeiro lugar, as mais estimulantes no sentido de se obter conhecimento. Como grupo são fiéis a uma rotina estabelecida, desde que comprovadamente prática. Os argumentos lógicos saem da esfera abstrata para rapidamente procurar um lugar no conhecimento do dia a dia. Tem facilidade para o cálculo, a Matemática, e para as Ciências, de maneira geral. A fala e a linguagem tem importância crucial para este grupo e deve ser canalizada para a resolução de problemas de ordem prática. Os conhecimentos ligados à culinária podem ser estimulantes para estabelecer relações entre o conhecimento e o corpo humano. Música e Educação Física são importantes para se perceber o mundo por um viés estético que adoce o seu possível excessivo rigor.
JÚPITER EM LIBRA (26/09/2004 a 26/10/2005)
(10 set 2016)
A cooperação é o caminho mais indicado para revelar o conhecimento em sua extensão. Atividades que requerem o estabelecimento de códigos, condutas e acordos são estimulantes em todos os sentidos. Jogos cooperativos são facilmente realizados. O desafio com este tipo de grupo é justamente estimular o aspecto individual da personalidade. A Educação Física pode ser um espaço de experiencias significativas no aspecto relacional, bem como para o exercício do protagonismo individual. Como alunos podem parecer acomodados, porém esta pode ser uma avaliação falsa, uma vez que nada passa despercebido à sua visão social e com tendência a criar vínculos éticos
JÚPITER EM ESCORPIÃO (27/10/2005 a 24/11/2006)
O conhecimento, para ter valor, deve ser "escavado", experimentado sensorial e intelectualmente de maneira intensa e simultânea. Investigadores por natureza, este grupo etário conhece por meio da intuição e da penetração em profundidade nos assuntos sejam eles quais forem. Tal intensidade pode gerar paixão por conhecimentos específicos, por vezes até lidados de maneira compulsiva. Devem aprender a modular seus sentimentos passionais em relação aos assuntos estudados, estimulando-os a reconhecer-se como partes integrantes dos mesmos e não separados em categorias como sujeito / objeto, corpo / mente. Visualizações podem produzir ou induzir insights profundos.
JÚPITER EM SAGITÁRIO ( 25/11/2006 a 18/12/2007) (25 nov 2006 / 19 nov 2007)
Aqui, Júpiter está "em casa" ou seja, seu potencial de desenvolvimento é o máximo. Constituem uma geração de pensadores,filósofos e religiosos de maneira geral, o que já pode ser observado quando crianças, principalmente quando solicitados a discorrer sobre tais formas de investigação. São otimistas e conseguem ver um sentido maior em todas as práticas cotidianas, apontado sua seta para o futuro. São francos e diretos na sua expressão, o que pode gerar conflitos centáuricos para se saber quem tem razão ou não sobre determinados assuntos. Devem ser estimulados a ouvir o que o os outros têm a ensinar, com otimismo e confiança. Gostam de expor para o grupo o seu pensamento e sua opinião, portanto tudo o que puder ser descrito de maneira abrangente e exposto com "gigantismo" é plenamente favorável. Todas as disciplinas podem ser desenvolvidas neste tipo de grupo etário.
JÚPITER EM CAPRICÓRNIO (19 nov 2007 /06 Jan 2009)
São estudantes que percebem melhor o conhecimento quando este é tratado com rigor, organização e disciplina. As atitudes pessoais indisciplinadas são comuns devido. muitas vezes, a ausência de confirmação dessa necessidade no educador que lida com o grupo do qual faz parte. A relativização pelo sentimento por vezes é esquecida, portanto deve ser lembrada constantemente para que seus julgamentos não sejam tão rigorosos. A autocrítica excessiva pode ser um obstáculo para a autoexpressão. Jogos dramáticos podem ativar sensações e sentimentos importantes para temperar o que rigorosamente já têm desenvolvido de maneira inata. A tendencia a ter vários líderes simultâneos pode ser ponto de conflito. Ações coletivas podem estabelecer acordos políticos significativos nos grupos em questão.
JÚPITER EM AQUÁRIO (06 jan 2009 / 19 jan 2010)
O conhecimento neste grupo etário e vivenciado como prática social. Espírito humanista, ético, científico desenvolvido no seu mais alto grau. Júpiter em Aquário desenvolve e expande tais qualidades. Os alunos tem visão do futuro, sabem utilizar a tecnologia com criatividade. Existe a dificuldade de que alguém se sobressaia como líder do grupo, sendo este substituído pelos acordos democrático . Professores autoritários encontram dificuldades em lidar com esta faixa, devido ao seu forte caráter libertário, o que pode ser facilmente entendido como indisciplina e rebelião. São capazes de fazer abaixo-assinados para reivindicar seus desejos e aspirações. Matemática e Ciências são os pontos fortes que podem abrir as portas do conhecimento em geral.
JÚPITER EM PEIXES (19 jan 2010 / 07 jun 2010) (10 set 2010 / 23 jan 2011)
Júpiter é o regente tradicional de Peixes, além de Netuno. O conhecimento para este grupo vem da inspiração, da poesia, da música, da pintura, do sonho e do relaxamento. Conhecimentos excessivamente práticos ou formais são desinteressantes e correm o risco de ser simplesmente ignorados em troca de momentos de dispersão, criativa ou não. Podem parecer preguiçosos ou indisciplinados, porém sua sensibilidade está sempre à disposição para abrir novas investigações em todas as áreas. Podem ser suscetíveis ao "tom" de quaisquer educadores que com eles tenham contato, absorvendo suas características, tanto positiva quanto negativamente. Devem ser instigados a encontrar soluções práticas para as questões do dia a dia. As Artes em geral e a Música tem grandes chances de se tornarem portais significativos para este grupo etário.
JÚPITER EM ÁRIES (14/02/1999 a 28/06/1999)
(24/10/1999 a 14/02/2000)
(07/06/10 a 09/09/2010)
(23/01/11 a 04/06/2011)
Individualmente tal posição desenvolve uma maneira otimista e extrovertida do aluno se ligar ao conhecimento. Os jogos corporais e as atividades lúdicas podem provocar a competição em alto nível, por meio de debates acalorados, porém com boa resolução. O seu estilo pessoal se expressa com entusiasmo e generosidade. Nas aulas de Educação Física podem demonstrar energia física incomum, embora também possam ser exageradamente competitivos. Um grupo de alunos com este perfil prefere aprender ao ar livre, por meio de movimentos, gosta de desafios, tem curiosidade inata e capacidade de resolver propostas com rapidez. A impaciência pode ser um traço que cria tensão, principalmente quando não há grande variedade de atividades.
JÚPITER EM TOURO (29/06/1999 a 23/10/1999)
(15/02/00 a 29/06/2000)
(05 jun 2011 / 12 jun 012)
Como grupo, os alunos com esta posição em geral podem ser brincalhões, ligados à família e podem gostar de discutir valores morais. Tem bom senso, muita vitalidade e valorizam viver com segurança. Tais alunos demonstram capacidade de aprender por meio da experiência sensorial. Necessitam usar os sentidos para conhecer e compreender os fatos. Necessitam tocar o conhecimento com suas próprias mãos. As aulas de Ciências, ou aquelas realizadas em contato com a terra, favorecem o seu aprendizado. O senso estético é bem desenvolvido, sendo as aulas de Artes e Música especialmente atraentes por sua sensorialidade. Este pode ser um caminho para integração com outras formas de conhecer.
JÚPITER EM GÊMEOS (01/07/2000 a 12/07/2001)
(12 jun 2012 / 27 jun 2013)
Sociabilidade e descontração são as palavras-chave tanto no plano individual como no coletivo. Como grupo ha tendência a falar exageradamente e por isso necessitam de canais para a expressão verbal permanentemente abertos para sua aprendizagem. Internet pode ser um desafio pois os alunos tem a propensão a confiar em várias fontes simultâneas. Há que se fortalecer a pesquisa e a localização precisa de fontes confiáveis. Aliás, é por intermédio destes canais que a aprendizagem terá mais sucesso. Os contatos e as relações os estimulam moral e fisicamente. O espírito jovial desperta muita simpatia nos professores. Os jogos lógicos, de linguagem e a Matemática certamente serão um sucesso neste grupo.
JÚPITER EM CÂNCER (13/07/2001 a 01/08/2002)
(27 jun 2013 / 17 jul 2014)
São estimulados pelos estudos ligados ao passado e às tradições. Possuem boa memória e gostam de conhecer a historicidade do conhecimento. Os estudos sobre História e Geografia são bastante estimulantes e podem fornecer pistas para integração com outras áreas. São crianças imaginativas que possuem uma certa eloquência persuasiva. O conhecer passa pelo sentir. Suas emoções podem tentar guiar o conhecimento, o que requer jogo de cintura dos educadores para acompanhar os altos e baixos lunares, que condicionam a aprendizagem daqueles que pertencem a esta geração. Jogos teatrais podem revelar seus sentimentos por ser um óbvio canal de expressão. Sua sensibilidade e alternância de humor podem ser tanto estimulantes quanto um obstáculos ao conhecimento e à aprendizagem. A afetividade é a palavra chave que facilita a compreensão.
JÚPITER EM LEÃO (02/08/2002 A 27/08/2003)
(17 jul 2014 /12 ago 2015)
Conhecimento como forma de poder. Eis as palavras chaves para compreender melhor as crianças que tem Júpiter no signo de Leão. Elas filosofam de maneira enfática e auto indulgente, buscando a afirmação de seus valores em detrimento dos outros, o que conseguem às vezes com certa facilidade, devido ao entusiasmo dramático de sua argumentação. Um grupo com essas características terá crianças que lutarão para impor seus pontos de vista, necessitando de mediação permanente e atenta do adulto. Uma boa maneira de enfatizar conteúdos está em dramatizar situações de aprendizagem. A Educação Física é um espaço para que procurem brilhar individualmente, causando bastante frustração quando o protagonismo é compartilhado. Aprender a dividir a cena pode ser uma experiência conflitante, porém necessária.
JÚPITER EM VIRGEM (28/08/2003 a 25/09/2004)
(12 ago 2015 / 10 set 2016)
As atividades práticas são, em primeiro lugar, as mais estimulantes no sentido de se obter conhecimento. Como grupo são fiéis a uma rotina estabelecida, desde que comprovadamente prática. Os argumentos lógicos saem da esfera abstrata para rapidamente procurar um lugar no conhecimento do dia a dia. Tem facilidade para o cálculo, a Matemática, e para as Ciências, de maneira geral. A fala e a linguagem tem importância crucial para este grupo e deve ser canalizada para a resolução de problemas de ordem prática. Os conhecimentos ligados à culinária podem ser estimulantes para estabelecer relações entre o conhecimento e o corpo humano. Música e Educação Física são importantes para se perceber o mundo por um viés estético que adoce o seu possível excessivo rigor.
JÚPITER EM LIBRA (26/09/2004 a 26/10/2005)
(10 set 2016)
A cooperação é o caminho mais indicado para revelar o conhecimento em sua extensão. Atividades que requerem o estabelecimento de códigos, condutas e acordos são estimulantes em todos os sentidos. Jogos cooperativos são facilmente realizados. O desafio com este tipo de grupo é justamente estimular o aspecto individual da personalidade. A Educação Física pode ser um espaço de experiencias significativas no aspecto relacional, bem como para o exercício do protagonismo individual. Como alunos podem parecer acomodados, porém esta pode ser uma avaliação falsa, uma vez que nada passa despercebido à sua visão social e com tendência a criar vínculos éticos
JÚPITER EM ESCORPIÃO (27/10/2005 a 24/11/2006)
O conhecimento, para ter valor, deve ser "escavado", experimentado sensorial e intelectualmente de maneira intensa e simultânea. Investigadores por natureza, este grupo etário conhece por meio da intuição e da penetração em profundidade nos assuntos sejam eles quais forem. Tal intensidade pode gerar paixão por conhecimentos específicos, por vezes até lidados de maneira compulsiva. Devem aprender a modular seus sentimentos passionais em relação aos assuntos estudados, estimulando-os a reconhecer-se como partes integrantes dos mesmos e não separados em categorias como sujeito / objeto, corpo / mente. Visualizações podem produzir ou induzir insights profundos.
JÚPITER EM SAGITÁRIO ( 25/11/2006 a 18/12/2007) (25 nov 2006 / 19 nov 2007)
Aqui, Júpiter está "em casa" ou seja, seu potencial de desenvolvimento é o máximo. Constituem uma geração de pensadores,filósofos e religiosos de maneira geral, o que já pode ser observado quando crianças, principalmente quando solicitados a discorrer sobre tais formas de investigação. São otimistas e conseguem ver um sentido maior em todas as práticas cotidianas, apontado sua seta para o futuro. São francos e diretos na sua expressão, o que pode gerar conflitos centáuricos para se saber quem tem razão ou não sobre determinados assuntos. Devem ser estimulados a ouvir o que o os outros têm a ensinar, com otimismo e confiança. Gostam de expor para o grupo o seu pensamento e sua opinião, portanto tudo o que puder ser descrito de maneira abrangente e exposto com "gigantismo" é plenamente favorável. Todas as disciplinas podem ser desenvolvidas neste tipo de grupo etário.
JÚPITER EM CAPRICÓRNIO (19 nov 2007 /06 Jan 2009)
São estudantes que percebem melhor o conhecimento quando este é tratado com rigor, organização e disciplina. As atitudes pessoais indisciplinadas são comuns devido. muitas vezes, a ausência de confirmação dessa necessidade no educador que lida com o grupo do qual faz parte. A relativização pelo sentimento por vezes é esquecida, portanto deve ser lembrada constantemente para que seus julgamentos não sejam tão rigorosos. A autocrítica excessiva pode ser um obstáculo para a autoexpressão. Jogos dramáticos podem ativar sensações e sentimentos importantes para temperar o que rigorosamente já têm desenvolvido de maneira inata. A tendencia a ter vários líderes simultâneos pode ser ponto de conflito. Ações coletivas podem estabelecer acordos políticos significativos nos grupos em questão.
JÚPITER EM AQUÁRIO (06 jan 2009 / 19 jan 2010)
O conhecimento neste grupo etário e vivenciado como prática social. Espírito humanista, ético, científico desenvolvido no seu mais alto grau. Júpiter em Aquário desenvolve e expande tais qualidades. Os alunos tem visão do futuro, sabem utilizar a tecnologia com criatividade. Existe a dificuldade de que alguém se sobressaia como líder do grupo, sendo este substituído pelos acordos democrático . Professores autoritários encontram dificuldades em lidar com esta faixa, devido ao seu forte caráter libertário, o que pode ser facilmente entendido como indisciplina e rebelião. São capazes de fazer abaixo-assinados para reivindicar seus desejos e aspirações. Matemática e Ciências são os pontos fortes que podem abrir as portas do conhecimento em geral.
JÚPITER EM PEIXES (19 jan 2010 / 07 jun 2010) (10 set 2010 / 23 jan 2011)
Júpiter é o regente tradicional de Peixes, além de Netuno. O conhecimento para este grupo vem da inspiração, da poesia, da música, da pintura, do sonho e do relaxamento. Conhecimentos excessivamente práticos ou formais são desinteressantes e correm o risco de ser simplesmente ignorados em troca de momentos de dispersão, criativa ou não. Podem parecer preguiçosos ou indisciplinados, porém sua sensibilidade está sempre à disposição para abrir novas investigações em todas as áreas. Podem ser suscetíveis ao "tom" de quaisquer educadores que com eles tenham contato, absorvendo suas características, tanto positiva quanto negativamente. Devem ser instigados a encontrar soluções práticas para as questões do dia a dia. As Artes em geral e a Música tem grandes chances de se tornarem portais significativos para este grupo etário.